青海新高考多少分可以上杭州电子科技大学(2025录取分数线预测)
2025年青海新高考考生想要报考杭州电子科技大学,参考2024年的数据,本一批最低录取分数线为理科511分、文科431分。因此,今年青海考生至少需要达到430分以上才有可能被杭州电子科技大学录取。详见如下具体分析。

一、2025青海考生多少分能上杭州电子科技大学
今年杭州电子科技大学在青海录取分数线预测:
1、2025年青海新高考【理科】考生本一批预估要得510分以上(或位次1568名左右)才能上杭州电子科技大学。
2、2025年青海新高考【文科】考生本一批预估要得430分以上(或位次3449名左右)被杭州电子科技大学录取的概率才算是比较大。
以上为预估数据,同学们在填报高考志愿时,还应考虑今年考生人数、考试难度等实际情况,为了更科学地填报志愿,建议使用快志愿AI等工具进行综合分析。
二、历年青海高考多少分可以上杭州电子科技大学
对于2025年的最低录取分预估,还可以参考杭州电子科技大学近三年在青海招生的最低录取分数线、位次等数据,详细如下。
1、【理工类】杭州电子科技大学在青海录取分数线(2022-2024)
| 年份 | 院校 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 杭州电子科技大学(3234)((杭州市钱塘区白杨街道2号大街1158号)) | 青海 | 本一 | 511/1568 | 343 |
| 2023 | 杭州电子科技大学(3234)((浙江省杭州市钱塘区白杨街道2号大街1158号)) | 青海 | 本一 | 480/1759 | 330 |
| 2022 | 杭州电子科技大学(3234)((杭州市杭州经济开发区白杨街道2号大街1158号)) | 青海 | 本一 | 488/1896 | 335 |
2、【文史类】杭州电子科技大学在青海录取分数线(2022-2024)
| 年份 | 院校 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 杭州电子科技大学(3234)((杭州市钱塘区白杨街道2号大街1158号)) | 青海 | 本一 | 431/3449 | 411 |
| 2023 | 杭州电子科技大学(3234)((浙江省杭州市钱塘区白杨街道2号大街1158号)) | 青海 | 本一 | 463/1489 | 406 |
| 2022 | 杭州电子科技大学(3234)((杭州市杭州经济开发区白杨街道2号大街1158号)) | 青海 | 本一 | 478/1240 | 409 |
三、杭州电子科技大学简介
杭州电子科技大学是一所电子信息特色突出,经管学科优势明显,工、理、经、管、文、法、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学。学校始创于1956年,初名杭州航空工业财经学校,而后历经杭州航空工业学校、浙江电机专科学校、浙江机械工业学校、杭州无线电工业管理学校、杭州无线电工业学校等时期,1980年经国务院批准建立杭州电子工业学院,2003年原杭州出版学校整体并入,2004年更名为杭州电子科技大学。学校先后隶属于第二机械工业部、第四机械工业部、电子工业部、信息产业部等中央部委,2000年实行浙江省与信息产业部共建、以浙江省管理为主的办学管理体制,2007年成为浙江省与国防科学技术工业委员会共建高校,2015年被列为浙江省重点建设高校。学校坚持立足浙江、依托行业、面向世界、服务社会、支持国防,秉承“团结勤奋、求实创新”的优良传统,弘扬“笃学力行、守正求新”的校训精神,形成了鲜明的办学特色。
学校校园环境优美,风景如画,现设下沙、文一、东岳、下沙东及青山湖等5个校区,占地面积2500余亩;下设19个学院及教学单位,举办1所独立学院,有全日制在校学生28000余人,教职员工2600余人。学校拥有本科教育、研究生教育、来华留学生教育、继续教育等完整的人才培养体系,现有48个本科招生专业,22个专业入选国家级一流本科专业建设点,22个专业入选省级一流本科专业建设点,拥有2个国家级综合改革试点专业、6个教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业、7个国家级特色专业建设点、2个国防特色重点专业,是省属高校中唯一拥有国防特色重点专业的高校,11个专业通过工程教育专业认证。拥有9个一级学科博士点,6个博士后科研流动站,19个一级学科硕士点,18个专业学位硕士点,其中集成电路科学与工程是全国首批集成电路科学与工程一级学科博士学位授权点之一,具有硕士推免权和雅思考点。拥有4个国防特色学科、2个浙江省重中之重一级学科、2个浙江省重中之重学科、4个浙江省一流学科(A类)、6个浙江省一流学科(B类)、1个浙江省哲学社会科学重点研究基地、1个浙江省人文社会科学重点研究基地、19个浙江省重点学科。经过多年的建设和发展,学校已发展成为浙江省人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的重要基地,办学规模、水平、质量和效益等各项指标均位于浙江省属高校前列。
相关推荐:










