2024年浙江万里学院在广西招生吗？今年浙江万里学院在广西招生专业有哪些？每个专业计划招生人数是多少？以下为赶考猫整理的浙江万里学院各专业2024年在广西招生计划表，欢迎参考！
2024年浙江万里学院最新招生计划已经公布，今年是面向广西招生的！2024年浙江万里学院在广西一共招生18个专业，共计划录取70人。
一、浙江万里学院2024年在广西招生计划
1、物理类：金融学（计划数3人）、财务管理（计划数2人）、统计学（计划数5人）、电气工程及其自动化（计划数5人）、电子信息类（计划数5人）等一共11个专业，共计划招收45人。
2、历史类：知识产权（计划数2人）、社会工作（计划数3人）、汉语言文学（计划数5人）、英语（计划数3人）、日语（计划数3人）等一共7个专业，共计划招收25人。
具体招生计划如下，或者查询赶考猫AI高考志愿助手。
二、2024浙江万里学院在广西招生计划表（最新）
以下招生计划表包含：招生专业、招生人数、选科要求等，实际录取人数以及录取分数线，请以浙江万里学院官网发布的最终招生情况为准！
| 招生省份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 选科 |
|---|---|---|---|---|---|
| 广西 | 物理类 | 本科批 | 金融学(在钱湖校区办学，一年级就读于回龙校区，后就读于钱湖校区) | 3 | 不限 |
| 广西 | 物理类 | 本科批 | 财务管理(在钱湖校区办学，一年级就读于回龙校区，后就读于钱湖校区) | 2 | 不限 |
| 广西 | 物理类 | 本科批 | 统计学(在钱湖校区办学，一年级就读于回龙校区，后就读于钱湖校区) | 5 | 化学 |
| 广西 | 物理类 | 本科批 | 电气工程及其自动化(在钱湖校区办学，一年级就读于回龙校区，后就读于钱湖校区) | 5 | 化学 |
| 广西 | 物理类 | 本科批 | 电子信息类(在钱湖校区办学，包含专业:电子信息工程，通信工程.一年级就读于回龙校区，后就读于钱湖校区) | 5 | 不限 |
| 广西 | 物理类 | 本科批 | 计算机类(在钱湖校区办学，包含专业:计算机科学与技术，软件工程，数据科学与大数据技术.一年级就读于回龙校区，后就读于钱湖校区) | 10 | 不限 |
| 广西 | 物理类 | 本科批 | 网络空间安全(在钱湖校区办学，一年级就读于回龙校区，后就读于钱湖校区) | 5 | 化学 |
| 广西 | 物理类 | 本科批 | 食品营养与健康(在钱湖校区办学，一年级就读于回龙校区，后就读于钱湖校区) | 3 | 化学 |
| 广西 | 物理类 | 本科批 | 生物工程类(在钱湖校区办学，包含专业:生物工程，生物制药.一年级就读于回龙校区，后就读于钱湖校区) | 2 | 不限 |
| 广西 | 物理类 | 本科批 | 数字经济(在钱湖校区办学，一年级就读于回龙校区，后就读于钱湖校区) | 3 | 不限 |
| 广西 | 物理类 | 本科批 | 金融工程(在钱湖校区办学，一年级就读于回龙校区，后就读于钱湖校区) | 2 | 不限 |
| 广西 | 历史类 | 本科批 | 知识产权(在钱湖校区办学，一年级就读于回龙校区，后就读于钱湖校区) | 2 | 不限 |
| 广西 | 历史类 | 本科批 | 社会工作(在钱湖校区办学，一年级就读于回龙校区，后就读于钱湖校区) | 3 | 不限 |
| 广西 | 历史类 | 本科批 | 汉语言文学(在钱湖校区办学，一年级就读于回龙校区，后就读于钱湖校区) | 5 | 不限 |
| 广西 | 历史类 | 本科批 | 英语(在钱湖校区办学，一年级就读于回龙校区，后就读于钱湖校区) | 3 | 不限 |
| 广西 | 历史类 | 本科批 | 日语(在钱湖校区办学，一年级就读于回龙校区，后就读于钱湖校区) | 3 | 不限 |
| 广西 | 历史类 | 本科批 | 会计学(在钱湖校区办学，一年级就读于回龙校区，后就读于钱湖校区) | 5 | 不限 |
| 广西 | 历史类 | 本科批 | 国际商务(在钱湖校区办学，一年级就读于回龙校区，后就读于钱湖校区) | 4 | 不限 |
| 赶考猫AI高考志愿助手：https://www.gankaomao.com/baokao/ | |||||
三、浙江万里学院简介
浙江万里学院是一所具有74年办学历史的省属普通本科高校，经历过浙江农业大学宁波分校、浙江农村技术师范专科学校等办学阶段。1999年，经教育部批准成为“公办高校实行新的管理模式和运行机制”的新型高校，被教育专家誉为“中国特色现代大学制度的范例性实践”。
学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚守应用型的办学定位、服务型的办学追求、创业型的办学特色、国际化的办学特征，恪守“以生为本、以师立校、面向市场、国际接轨”的办学理念，弘扬“只要有1%的希望就要尽100%的努力”的万里精神和“自强不息、恒志笃行”的校训传统，充分发挥体制机制的创新优势，以特色鲜明高水平应用型大学建设为目标，着力形成以产科教融合、校政企协同、国际化合作、创新创业教育“四轮驱动”的办学格局。
